Comme dans toutes les sciences sociales et d’humain d’observation (d’observateur) joue le problème un rôle crucial pour la compréhension de compétence et la mesure de compétence. Deux positions forment les pôles extrêmes, entre lesquels la caractérisation de compétence et la mesure de compétence vraies se déplacent.
- Un pôle l’espoir, de pouvoir définir des compétences comme des dimensions des sciences naturelles et mesurer est. Pour cela des branches de la psychologie moderne, par exemple la psychologie cognitive ou des secteurs de la psychologie sociale sont un modèle. Ici, l’arsenal entier est apporté à théorie des mesures et statistique modernes à l’engagement. Il va, se rappelle la contradiction souvent examinée d’une explication et d’une compréhension, autour d’une explication de compétence aussi précise que possible. Celui erklärungsorientierte le style de pensée de la recherche vise à trouver les déclarations causales ou statistiques qui action future – par exemple un travailleur dans une entreprise ou une organisation – prévoir et ainsi estimations d’efficacité des décisions en matière de politique du personnel comme des mesures de développement de compétence permettre. On cherche méthodologiquement à cet égard selon les méthodes de mesure de compétence objectives qui permettent en quelque sorte » de l’extérieur « une observation de compétence. Des autoestimations jouent ici une faible, estimations étrangères en particulier par la mesure un rôle crucial.
- À l’autre pôle, la conviction est qu’une telle objectivité pour variable sociologique et humaine ne peut en principe pas être atteinte que l’interdépendance étroite des observateurs et de l’objet d’observation ainsi que l’impossibilité de constatation objective liée à cela imposent une autre procédure (Luhmann et al. 1990:8). Il s’agit d’un Kompetenzverstehen le plus profondément possible soudant. Comprendre à l’analyse de sens (présentation, interprétation, herméneutique) de l’esprit, d’une expérience et d’une langue d’un sujet autonome et selbstorganisierenden marqué par des dispositions on lie ici toujours (Schmidt 1995:17 FF). cherché après – et estimer beschreibungsverfahren subjectifs qui peuvent certes arranger aussi métriquement quantifiant et skalierend, pas ne pas donnerméthodologiquement en conséquence toutefois à saisir objectivement enlevée de l’observé comme de l’observateur. Ici, « la valeur grande de l’intérieur est mise sur l’auto-évaluation des compétences, en quelque sorte sur une observation de compétence ». Le même poids est accordé à subjectifs lui-même et estimations étrangères.
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